Agenda Académica
Plenarias
Victor Segura
México 
Director de operaciones de ieducando México
Nombre de la plenaria: Inteligencia Artificial en las Instituciones Educativas
Descripción: En esta plenaria, se conversará acerca de las ventajas de la inclusión de Inteligencia Artificial en el salón de clases a cualquier nivel educativo.
Fecha: 4 de octubre 1:30 PM.
Modalidad: Virtual.
Juan José Cardona Quiroz
Colombia 
Gerente TIC centro de desarrollo tecnológico Talentum
Nombre de la plenaria: ¿Metaverso y educación?
Descripción: Esta plenaria se enfocará en el recorrido por lo que hoy se entiende por metaverso, su impacto en la educación y los fenómenos sociales emergentes. El rol de los educadores y estudiantes ha sido impactados por las dinámicas de la educación virtual, sin embargo la propuesta del metaverso es ofrecer un entornos virtuales educativos que, no solo permita la comunicación profesor-estudiante, sino que trascienda las limitaciones del aula.
Fecha: 5 de octubre 1:30 PM.
Modalidad: Virtual.
Natalia Jaramillo
Colombia
Directora de educación para andina pacífico, Microsoft
Nombre de la plenaria: Desarrollo de habilidades y trabajos del futuro una mirada de la escuela
Descripción: En esta plenaria, se conversará acerca de desarrollo de habilidades y trabajos del futuro una mirada de la escuela.
Fecha: 6 de octubre 8:00 AM.
Modalidad: Presencial.
Sindey Carolina Bernal
Colombia
Ganadora del premio iberoamericano de educación
Nombre de la plenaria: Innovación a través de los colores
Descripción: En su plenaria, Sindey Bernal abordará las estrategias y recursos tanto digitales como análogos para el reconocimiento de la diversidad y la activación sensorial a través de semilleros de Investigación escolar.
Fecha: 6 de octubre 9:15 AM.
Modalidad: Presencial.
Henry May
Inglaterra 
CEO fundación Huracán y Coschool
Nombre de la plenaria: ¿Qué hacen los Educadores transformadores?
Descripción: En esta conferencia, nuestro plenarista se enfocará en 4 temas principales:
- Historias de educadores que inspiran
- Las tres componentes de un educador transformador
- El rol de las habilidades socioemocionales en la transformación educativa
- Estrategias concretas de aprendizaje socioemocional para usar en el aula y el colegio
Fecha: 6 de octubre 11:30 AM.
Modalidad: Presencial.
Nombre de la plenaria: Inteligencia Artificial en las Instituciones Educativas
Descripción: En esta plenaria, se conversará acerca de las ventajas de la inclusión de Inteligencia Artificial en el salón de clases a cualquier nivel educativo.
Fecha: 4 de octubre 1:30 PM.
Modalidad: Virtual.
Plenarista: Victor Segura
México
Director de operaciones de ieducando México
Nombre de la plenaria: ¿Metaverso y educación?
Descripción: Esta plenaria se enfocará en el recorrido por lo que hoy se entiende por metaverso, su impacto en la educación y los fenómenos sociales emergentes. El rol de los educadores y estudiantes ha sido impactados por las dinámicas de la educación virtual, sin embargo la propuesta del metaverso es ofrecer un entornos virtuales educativos que, no solo permita la comunicación profesor-estudiante, sino que trascienda las limitaciones del aula.
Fecha: 5 de octubre 1:30 PM.
Modalidad: Virtual.
Plenarista: Juan José Cardona Quiroz
Colombia
Director de operaciones de ieducando México
Nombre de la plenaria: Desarrollo de habilidades y trabajos del futuro una mirada de la escuela
Descripción: En esta plenaria, se conversará acerca de desarrollo de habilidades y trabajos del futuro una mirada de la escuela.
Fecha: 6 de octubre 8:00 AM.
Modalidad: Presencial.
Plenarista: Natalia Jaramillo
Colombia
Directora de educación para andina pacífico, Microsoft
Nombre de la plenaria: Innovación a través de los colores
Descripción: En su plenaria, Sindey Bernal abordará las estrategias y recursos tanto digitales como análogos para el reconocimiento de la diversidad y la activación sensorial a través de semilleros de Investigación escolar.
Fecha: 6 de octubre 9:15 PM.
Modalidad: Presencial.
Plenarista: Sindey Carolina Bernal
Colombia
Ganadora del premio iberoamericano de educación
Nombre de la plenaria: ¿Qué hacen los Educadores transformadores?
Descripción: En esta conferencia, nuestro plenarista se enfocará en 4 temas principales:
- Historias de educadores que inspiran
- Las tres componentes de un educador transformador
- El rol de las habilidades socioemocionales en la transformación educativa
- Estrategias concretas de aprendizaje socioemocional para usar en el aula y el colegio
Fecha: 4 de octubre 11:30 AM.
Modalidad: Presencial.
Plenarista: Henry May
Inglaterra
CEO fundación Huracán y Coschool
Conferencias simultáneas
OCTUBRE 4 - 2:30pm - 3:30pm (hora de Colombia / GMT-5)
Ponencia: Análisis de estrategias con Scratch para el desarrollo del pensamiento computacional mediante el modelo STEAM
A cargo de: Gladys Patricia Torres Murillo, Rafael Ricardo Mantilla Guiza & Julio César Rueda Rangel
-Universidad de Santander Campus Virtual CVUDES, Bucaramanga, Colombia-
Descripción: Experiencia realizada con estudiantes de Educación Básica Primaria y Secundaria. Esta experiencia da cuenta de un estudio de las estrategias implementadas por docentes de instituciones educativas de primaria y secundaria en Colombia durante el año lectivo 2020-2021. Se busca, por tanto, identificar las estrategias más creativas, innovadoras y de alto impacto positivo que apunten al desarrollo de las dimensiones del Pensamiento Computacional desde la aplicación del modelo STEAM, con el lenguaje de programación Scratch.
Código de conexión: 763744
El trastorno del espectro autista: derribando mitos en la escuela
A cargo de: Liliana Riaño del Castillo & Daniela Otero Castellanos
-Fundación Gestión Educativa-
Descripción: Se expondrá el análisis realizado para comprender el proceso de atención educativa para estudiantes con trastorno de espectro autista (TEA) y los mitos que existen en el contexto escolar. ¿Qué han venido realizando algunas instituciones educativas? ¿Cuáles son los avances, las reflexiones y los retos de la Escuela hoy?
Código de conexión: 238310
Experiencias de formación del Centro Eduteka – Parte 1
A cargo de: Adriana María Vélez
-Coordinadora de Formación, Centro Eduteka-
Descripción: Colombia cuenta con una diversidad étnica y cultural gracias a su ubicación geográfica, un punto históricamente importante en el que los amerindios, los inmigrantes africanos y los inmigrantes hispanos de la época colonial fueron los predecesores de las 84 etnias indígenas, los tres (3) grupos diferenciados de población afrocolombiana y el pueblo gitano que, además del resto de colombianos, habita en nuestro territorio y que conforma dicha diversidad. Territorialmente, esta diversidad se encuentra a lo largo y ancho de las seis (6) regiones naturales: Amazonia, Andina, Caribe, Insular, Orinoquía y Pacífico, con identidades culturales disimiles y propias, no de estas regiones homogéneamente, si no de cada una de las 32 entidades territoriales (departamentos), de sus respectivos municipios, sin olvidar la diversidad evidenciada entre los territorios urbano y rural. Por ello, cuando se plantean apuestas educativas en el País, estas deben ser flexibles y diversas, para satisfacer las necesidades de la comunidad concreta que se va a atender y, así, reconocer y respetar su idiosincrasia. Es por ello, que el trabajo realizado por el Centro Eduteka de la Universidad Icesi, en el pacífico colombiano, durante los dos (2) últimos años, ha estado lleno de vivencias que van desde el conocimiento de los territorios, hasta encontrar diferentes estrategias de formación docente que permitan contribuir con el mejoramiento de la calidad de la educación en la región.
Código de conexión: 961710
Apoyos virtuales para el fortalecimiento de habilidades adaptativas en personas con discapacidad intelectual y contextos rurales
A cargo de: Juliana Rosado Uribe
-Instituto Tobias Emanuel-
Descripción: La discapacidad intelectual es una condición que se caracteriza por una alteración en la capacidad intelectual y el desarrollo de las habilidades adaptativas que se presentan antes de los 18 años de edad. El modelo actual de la discapacidad da mucho peso al desarrollo de las habilidades adaptativas y el contexto para garantizar la participación de estas personas en los distintos escenarios. El Instituto Tobias Emanuel y el equipo experto en diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje virtuales del Centro Eduteka de la Universidad Icesi, codiseñaron una experiencia de aprendizaje virtual denominada “Apoyos virtuales para el fortalecimiento de habilidades adaptativas” que busca superar las barreras de espacio y acceso, y que tiene como objetivo hacer uso de los escenarios virtuales de aprendizaje que garantizan y propician las múltiples formas de representar la información por medio de videos, audios, textos, juegos, imágenes, guías, que permite fortalecer los estilos de aprendizaje y habilidades adaptativas de las personas con discapacidad intelectual en ambientes cotidianos y vivenciales. Este recurso se implementó en el Instituto Tobias Emanuel de Cali y como estudio piloto en el centro educativo concentración “El Amparo” que está ubicado en el corregimiento San Joaquín, Valle del Cauca el cual cuenta con una población con discapacidad intelectual identificada en condición de vulnerabilidad. A partir del desarrollo e implementación de este recurso se han logrado obtener resultados tales como: alfabetización digital, uso de las Tics, fortalecimiento de habilidades adaptativas como autodirección, relaciones interpersonales, manejo del dinero y autocuidado, mayor independencia, participación en comunidad y creación de una red de redes de apoyo a través del empoderamiento de las familias.
Código de conexión: 820368
OCTUBRE 5 - 2:30pm - 3:30pm (hora de Colombia / GMT-5)
Ponencia: Uso de herramientas electrónicas como estrategia didáctica para implementar metodología STEAM en educación complementaria
A cargo de: Diana Carolina Potosi Calvache & Lorena Elizabeth Guerrero Zambrano
-Tecnoacademia Itinerante Nariño – Centro Sur Colombiano de Logística Internacional - SENA-
Descripción: Experiencia realizada con Grados 6° a 11°. La Tecnoacademia Itinerante Nariño es una propuesta del SENA para las regiones que busca lograr que los estudiantes de educación básica secundaria y media realicen procesos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+i). Tiene como objetivo contribuir a fomentar el nivel de competencias y la apropiación de la ciencia, la tecnología, el interés por la investigación y la transferencia de tecnología. La transferencia de conocimiento se realiza mediante el uso de la metodología STEAM dado su enfoque en la resolución de problemas a través de preguntas, lluvia de ideas e interacción a tavés de las siguientes áreas disciplinares: Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas.
Código de conexión: 283539
Ponencia: De mis manos aprendo poli-origami
A cargo de: Pablo Andrés Carmona Botero
-IE. José Eusebio Caro, Medellín, Colombia-
Descripción: Experiencia realizada con grado 3°. Esta experiencia parte de identificar la escasa articulación del contexto en que viven los estudiantes con la geometría y la matemática que se enseña en el aula de clase. A partir de ello, se propone el desarrollo de una experiencia significativa que se sustenta en la Teoría Socioepistemológica, la cual asume 'la legitimidad de toda forma de saber, sea este popular, técnico o culto'. Es a partir de dicho sustento teórico que cobra valides la incorporación del origami modular, como herramienta pedagógica en las prácticas de aula y se propicia que también se promueva la creación, desarrollo, implementación y validación de una aplicación para dispositivos móviles que permite la resignificación de los conceptos geométricos relacionados con los poliedros platónicos llamada 'Poliorigami', lo cual es la semilla de mi aporte desde el aula de clase a la innovación, la ciencia y la tecnología.
Código de conexión: 877913
Ponencia: Matemática de la mano de Scracth
A cargo de: María Elena Checa
-Escuela 4694 San L. Murialdo, Salta, Argentina-
Descripción: Experiencia realizada con grado 7°. Esta experiencia educativa da cuenta de la exposición de los estudiantes al pensamiento lógico mediante la elaboración de sus propias Apps o videojuegos a través de Scratch, que transforma conceptos abstractos como ejes de coordenadas, números negativos, fracciones, decimales, grados y geometría. Este proyecto no se enfoca en formar programadores sino en el desarrollo del pensamiento lógico, el trabajo en equipo, el respeto a la naturaleza y al fortalecimiento de competencias que provienen de un aprendizaje significativo e integral de la mano del Taller de Educación Digital.
Código de conexión: 127953
Experiencias de formación del Centro Eduteka – Parte 2
A cargo de: Adriana María Vélez
-Coordinadora de Formación, Centro Eduteka-
Descripción: Colombia cuenta con una diversidad étnica y cultural gracias a su ubicación geográfica, un punto históricamente importante en el que los amerindios, los inmigrantes africanos y los inmigrantes hispanos de la época colonial fueron los predecesores de las 84 etnias indígenas, los tres (3) grupos diferenciados de población afrocolombiana y el pueblo gitano que, además del resto de colombianos, habita en nuestro territorio y que conforma dicha diversidad. Territorialmente, esta diversidad se encuentra a lo largo y ancho de las seis (6) regiones naturales: Amazonia, Andina, Caribe, Insular, Orinoquía y Pacífico, con identidades culturales disimiles y propias, no de estas regiones homogéneamente, si no de cada una de las 32 entidades territoriales (departamentos), de sus respectivos municipios, sin olvidar la diversidad evidenciada entre los territorios urbano y rural. Por ello, cuando se plantean apuestas educativas en el País, estas deben ser flexibles y diversas, para satisfacer las necesidades de la comunidad concreta que se va a atender y, así, reconocer y respetar su idiosincrasia. Es por ello, que el trabajo realizado por el Centro Eduteka de la Universidad Icesi, en el pacífico colombiano, durante los dos (2) últimos años, ha estado lleno de vivencias que van desde el conocimiento de los territorios, hasta encontrar diferentes estrategias de formación docente que permitan contribuir con el mejoramiento de la calidad de la educación en la región.
Código de conexión: 617138
OCTUBRE 6 - 2:30pm - 3:30pm (hora de Colombia / GMT-5)
Ponencia: El lenguaje como fusión de horizontes
A cargo de: Luz Angela Silva Robayo
-Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá-
Descripción: Experiencia realizada con estudiantes de Educación Superior. En el contexto educativo, las palabras circulan para otorgar caminos a la escena plurisignificativa y, precisamente, en el área del conocimiento de producción y comprensión de textos en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá (Colombia), los educandos pueden emprender el camino para confluir en los horizontes de sentido.
Código de conexión: 215353
Gestor de proyectos de clase
A cargo de: Elisxeneth Tovar
-Centro Eduteka, Universidad Icesi, Cali, Colombia.-
Descripción: Escribir Actividades y Proyectos de Clase permite a los docentes ordenar un conjunto de objetivos educativos, requisitos, recursos, tiempos, acciones y formas de evaluar. Para ayudarles a escribir sus prácticas educativas, de manera sistemática y organizada, buscando promover la reflexión sobre éstas y su posterior refinamiento, Eduteka habilita una nueva versión de su herramienta Gestor de Proyectos. Esta versión ofrece tanto nuevas funcionalidades para cumplir a cabalidad con estos propósitos, como una interfaz más limpia, clara e intuitiva.
Código de conexión: 541292
Ponencia: Piercing y Tatuajes en Ingresantes a la carrera de Odontología: con la Química en la piel
A cargo de: María Silvia Cadile, Pablo Fontanetti, Bettina Bianconi, Inés Adriana Cismondi, Camila Lourdes Frosasco & Gerardo Theiler
-Facultad de Odontología – Universidad Nacional de Córdoba, Argentina-
Descripción: Experiencia realizada con estudiantes de Educación Superior. Esta Experiencia da cuenta de un Taller de presencialidad remota para alumnos ingresantes a la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina durante el ciclo lectivo 2022. Se presenta una propuesta de innovación educativa que estimula el interés de los estudiantes por indagar las interrelaciones de las dimensiones físico-químicas, clínicas y de acceso a la información referentes a la problemática de los piercing y tatuajes. Se analizaron herramientas para efectuar búsquedas bibliográficas en la web y los alumnos trabajaron activamente explorando las bases de datos de bibliografía científica, como así también buscando información de divulgación para comparar los distintos tipos de publicación y sus implicancias, tomando como tema central las prácticas de arte corporal.
Código de conexión: 286224
La mediación escolar: Una perspectiva restaurativa en espiral de la ciudadanía con visión de reconocimiento
A cargo de: Héctor Alfonso Rodríguez & Iris Yunay Daza Beltrán
-Colegio Comfandi Calipso-
Descripción: Esta experiencia da cuenta como desde el año 2013 el colegio Comfandi Calipso ha enriquecido, de la mano de sus educandos, las estrategias metodológicas a través de capacitaciones, juegos interactivos y la ejecución de los círculos de diálogo, prácticas que han aportado a la construcción de nuestro tejido social. En la comunidad escolar, el objetivo es promover las prácticas restaurativas por medio de una estrategia pedagógica que permita a los educandos transformar los conflictos escolares en oportunidades de aprendizajes y, el reconocimiento de sí como sujetos de derechos, haciendo posible la cultura de la justicia restaurativa.
Código de conexión: 653605
Talleres del evento
Encuentre los detalles de cada uno de los siguientes talleres, haciendo clic aquí.
